El DF vivió 740 marchas en tres meses
Redacción Excélsior
Durante el primer trimestre del año, en el DF se registraron 740 movilizaciones ciudadanas, lo que equivale a un promedio de 8.5 cada día.
Según indicadores oficiales, 253 de las movilizaciones fueron por demandas relacionadas con asuntos locales, 359 con el gobierno federal y 128 del ámbito cultural, deportivo y religioso.
La Secretaría de Gobierno precisó que hubo 303 concentraciones, 201 bloqueos, 87 marchas, 36 mítines, 13 de carácter deportivo, ocho plantones, cinco de tipo religioso y dos culturales, así como 85 más relacionadas con otros temas.
Respecto de 2009, se dio a conocer que hubo 3 mil 268 movilizaciones, plantones, mítines, concentraciones y eventos en las calles; es decir, un promedio anual de 9.2 movilizaciones por día.
En las manifestaciones de carácter federal participaron 166 mil 232 personas; en las de tipo local 36 mil 582 y en las de otras categorías 410 mil 815 ciudadanos, lo que da un total de 613 mil 629 manifestantes.
Además, la Secretaría de Gobierno, las direcciones generales de Gobierno y de Concertación Política y Atención Social y Ciudadana organizaron 831 mesas de concertación, de las cuales 65% evitaron movilizaciones.
Se canalizaron 30 movilizaciones a diversas dependencias, 16 fueron resueltas de manera inmediata, dos tenían como objeto la entrega de documentos; además organizaron 50 mesas de trabajo y en dos casos los representantes no aceptaron ser atendidos.
De acuerdo con el informe de movilizaciones, de las 740 registradas en el periodo de enero a marzo, 390 provocaron afectación vial. De éstas, 146 obedecieron a causas locales, 185 a problemas federales y 69 correspondieron al ámbito cultural, deportivo y religioso.
Las organizaciones que causaron mayor afectación en las calles, por demandas al gobierno federal, fueron el Sindicato Mexicano de Electricistas (34); Antorcha Popular (16); la Coordinadora Nacional Plan de Ayala, (8); la Central Campesina Cardenista (6); y la Unión Nacional de Trabajadores Agrícolas (3).
Las que mayor afectación y con demandas locales fueron la Asamblea de Barrios Vanguardia Ciudadana (4); la Central Unitaria de Trabajadores (4); el Frente Popular Francisco Villa Independiente (4); la Asamblea de Barrios Grupo Legaria (3) y la Unión de Inquilinos por el Derecho Social de la Ciudad de México (2).
Las movilizaciones por demanda de servicios públicos fueron 73 y se centraron de manera particular en falta de energía eléctrica y de agua potable en diversas colonias.
Durante el primer trimestre del año, en el DF se registraron 740 movilizaciones ciudadanas, lo que equivale a un promedio de 8.5 cada día.
Según indicadores oficiales, 253 de las movilizaciones fueron por demandas relacionadas con asuntos locales, 359 con el gobierno federal y 128 del ámbito cultural, deportivo y religioso.
La Secretaría de Gobierno precisó que hubo 303 concentraciones, 201 bloqueos, 87 marchas, 36 mítines, 13 de carácter deportivo, ocho plantones, cinco de tipo religioso y dos culturales, así como 85 más relacionadas con otros temas.
Respecto de 2009, se dio a conocer que hubo 3 mil 268 movilizaciones, plantones, mítines, concentraciones y eventos en las calles; es decir, un promedio anual de 9.2 movilizaciones por día.
En las manifestaciones de carácter federal participaron 166 mil 232 personas; en las de tipo local 36 mil 582 y en las de otras categorías 410 mil 815 ciudadanos, lo que da un total de 613 mil 629 manifestantes.
Además, la Secretaría de Gobierno, las direcciones generales de Gobierno y de Concertación Política y Atención Social y Ciudadana organizaron 831 mesas de concertación, de las cuales 65% evitaron movilizaciones.
Se canalizaron 30 movilizaciones a diversas dependencias, 16 fueron resueltas de manera inmediata, dos tenían como objeto la entrega de documentos; además organizaron 50 mesas de trabajo y en dos casos los representantes no aceptaron ser atendidos.
De acuerdo con el informe de movilizaciones, de las 740 registradas en el periodo de enero a marzo, 390 provocaron afectación vial. De éstas, 146 obedecieron a causas locales, 185 a problemas federales y 69 correspondieron al ámbito cultural, deportivo y religioso.
Las organizaciones que causaron mayor afectación en las calles, por demandas al gobierno federal, fueron el Sindicato Mexicano de Electricistas (34); Antorcha Popular (16); la Coordinadora Nacional Plan de Ayala, (8); la Central Campesina Cardenista (6); y la Unión Nacional de Trabajadores Agrícolas (3).
Las que mayor afectación y con demandas locales fueron la Asamblea de Barrios Vanguardia Ciudadana (4); la Central Unitaria de Trabajadores (4); el Frente Popular Francisco Villa Independiente (4); la Asamblea de Barrios Grupo Legaria (3) y la Unión de Inquilinos por el Derecho Social de la Ciudad de México Legaria (3) y la Unión de Inquilinos por el Derecho Social de la Ciudad de México (2).
Las movilizaciones por demanda de servicios públicos fueron 73 y se centraron de manera particular en falta de energía eléctrica y de agua potable en diversas colonias.
lunes, 12 de abril de 2010
jueves, 8 de abril de 2010
PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN ECONÓMICA AFECTIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN AMÉRICA LATINA
El Trust for the Americas ONG afiliada a la OEA está desarollando un programa en América Latina enfocado a promover el empleo y la inclusión social de personas con discapacidad. El nombre del programa es POETA- Programa de Oportunidades en el Empleo a través de la Tecnología en las Américas. Este programa se desarrolla en alianza con Microsoft. El programa cuenta con presencia en 18 países y 55 de centros en toda América Latina. A la fecha se han capacitado 25,000 personas.
En esta etapa, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), a través de su Fondo Multilateral de Inversiones (FOMIN), se une al trabajo en México, Perú, El Salvador y Ecuador en el marco de la inclusión laboral, en una iniciativa que espera aumentar el porcentaje de población con discapacidad efectivamente integrada en el mercado laboral a través del proyecto de ISyL.
OBJETIVOS DE LA INICIATIVA
1. Fortalecer entidades que ofrecen servicios a personas con discapacidad en cada país.
2. Capacitar a personas con discapacidad en habilidades laborales de tal forma que puedan conseguir empleos. Esto se logra mediante (i) la creación de centros de capacitación para personas con discapacidad (ii) la creación de módulos de capacitación en tecnología (iii) módulos especializados enfocados a preparar a las personas con discapacidad en empleos existentes en el mercado.
3. Movilización del sector empresarial de tal forma que se creen espacios de trabajo para personas con discapacidad y se promuevan políticas de inclusión en la empresa.
EN MÉXICO
En México existen, según el INEGI, alrededor de 2 millones de personas con discapacidad. El 98% de las cuales carecen de empleo. El país no cuenta con elementos de accesibilidad y libre tránsito para este tipo de personas. Si bien existen leyes federales que promueven la integración de las personas con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo estas no son muy conocidas y en la práctica no se aplican.
Como respuesta a esta situación, actualmente están funcionando 17 centros POETA para personas con discapacidad. 4 en Ciudad de México, y en las siguientes ciudades: Mérida, Monterrey, Morelia, Campeche, Tecomán, Tlalnepantla, Azcapotzalco, Iztapalapa, Xalapa, Zapopan, San Luis Potosí y Ecatepec.
Los centros brindan capacitación general en informática (alfabetización digital, uso de las TICs, capacitación en teletrabajo, preparación para el mundo laboral, entre otras). Adicionalmente, se está trabajando en módulos que respondan a las necesidades de los empresarios.
A la fecha hemos capacitado 3,300 personas. Nuestra meta es lograr la empleabilidad de 40% al final de la iniciativa de los graduados con discapacidad en nuestros centros. Esto no lo podemos lograr sin ayuda del sector privado.
Comité Asesor del Proyecto de Inclusión Social y Laboral de Personas con Discapacidad en México:
El proyecto cuenta con destacados representantes del sector público, privado y de la sociedad civil que actúan como asesores de la implementación de la iniciativa en el país.
Representantes del Sector Público:
• Ing. Myriam Arabian- Secretario Técnico, Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad CONADIS
• SECRETARIA DE TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL, representada por la Mtra. Celia Barreto- Directora de Equidad Laboral para Adultos Mayores, Personas con Discapacidad y Personas que viven con VIH/SIDA.
• Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, CDHDF.
• Comisión Nacional para Prevenir la Discriminación, CONAPRED
Representantes del Sector Privado:
• Hans Kohlsdorf- Presidente de Empresas Globales
• Kirsha Carretero- Grupo IXE
Representantes del Sector Sociedad Civil:
• Rosaura Carvajal- Representante ParaLife México
• Rocío Culebro, Instituto Mexicano de Derechos Humanos y Democracia AC
• Coalición México por los Derechos de las Personas con Discapacidad (APAC, CONFE, Excelencia Educativa, Paso a Paso, Libre Acceso).
Coordinación de ISyL de PcD de la Fundación para las Américas
La trayectoria de la Fundación y del Programa POETA fortalecen las acciones de la Coordinación:
• Record de éxito en el crecimiento del Programa (1 en 2004, 70 en 2009; en México 1 centro en 2004, 17 en 2009).
• Fuertes apoyos de organizaciones y actores internacionales y nacionales. (OEA, BID, STPS, CONADIS, SEP, etc.)
• Apoyo de sectores públicos y privados claves (empresas, Universidades, socios locales, etc.).
• Alta capacidad de convocar y movilizar redes de importantes agencias, instituciones y organizaciones nacionales e internacionales.
• Un Proyecto que amplía las acciones de la Fundación hacia un nuevo objetivo prioritario: aumentar el porcentaje de personas con discapacidad incluidas plenamente de la actividad económica de México, y que gocen –tal como señala la Convención sobre los Derechos de las PcD, de UN- del derecho a un trabajo efectivo en entornos laborales abiertos, inclusivos y accesibles.
CONTACTOS
Pamela Molina, Gerente de Programa de Inclusión Social y Laboral de Personas con Discapacidad. Washington, 866-946-4811 – 202-229-5240, pmolina@oas.org
Patricia Brogna, Coordinadora Nacional de Inclusión Social y Laboral de Personas con Discapacidad, POETA, México, (55) 5598-8070, 04455-31-06-08-43, pbrogna@oas.org
martes, 6 de abril de 2010
Actividades para tratar las dificultades de lectura y escritura
Posted by Pamela Ferreira
Describiremos actividades que se deben de realizar cuando los niños presentan dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura.
•Actividades motoras – Reproducir una serie de posiciones con los brazos, piernas, manos, etc. Realizar juegos mímicos. Para mejorar la motricidad fina: embarajar cartas, abotonarse y desabotonarse, cortar, rasgar papel, manipular marionetas, jugar con bolitas y pelotas, etc (actividades con las manos y dedos). Pinturas y dibujos libres. Pinturas dirigidas, buscando completar todo un espacio de la hoja. Trazado de diferentes formas gráficas, líneas rectas horizontales, verticales, o oblicuas, líneas circulares y formas geométricas.
•Actividades cognitivas - Espaciales: Caminar sobre espacios remarcados, pasar por abajo y arriba de obstáculos o objetos. Temporales: Reproducir ritmos, crear ritmos, ordenar figuras. Lateralidad: Trazar líneas dividiendo objetos simétricos.
•Actividades de audiovisualización – Identificar y discriminar sonidos. Recuperar palabras escuhadas. Reconstruir una secuencia según lo escuchado.
•Actividades de visualización – Identificar diferencias en figuras. Identificar detalles en figuras. Discriminar grafemas iguales, parecidas y diferentes. Observar figuras o imágenes y hacer un análisis y síntesis de las mismas.
•Actividades de estimulación del lenguaje y del habla - Contar historias, novelas, filmes. Hacer dramatizaciones, descripciones, adivinanzas, suposiciones. Buscar opuestos, palabras con varios significados y derivados de las mismas.
•Actividades de estimulación de lectura y escritura - Reconocer la importancia de la lectura. Descubrir cambios y omisiones de naturaleza auditiva y visual.
EMITIRÁ INDESOL CONVOCATORIA PARA ATENDER PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SUS FAMILIAS
La Convocatoria está dirigida a Organizaciones de la Sociedad Civil, Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación que fomenten acciones de educación, accesibilidad, impulso al desarrollo de destrezas adaptativas y trabajo para estas personas y sus familias, a fin de contribuir a lograr la igualdad de derechos y oportunidades de este sector.
A través del Programa de Coinversión Social (PCS), dicha convocatoria pretende apoyar proyectos encaminados a mejorar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades de acceso, permanencia y logro educativo para la población con discapacidad, promover la accesibilidad a espacios, productos y servicios públicos; y fomentar los estudios y diagnósticos que generen información acerca de la situación en la que viven.
Por tal motivo, el Indesol da a conocer esta Convocatoria, que contará con 13 millones de pesos, cuyo monto máximo de aportación para cada proyecto será de 500 mil pesos, para que los actores sociales interesados en esta temática participen; y así el Gobierno Federal y la sociedad civil coadyuven a cubrir las necesidades de esta población en situación de vulnerabilidad.
El periodo de recepción de los proyectos será a partir del día siguiente de la fecha de publicación de la Convocatoria en el Diario Oficial de la Federación y hasta el cierre de la misma, (25 días naturales después). Los proyectos deberán ser entregados en las oficinas del Indesol ubicadas en Segunda Cerrada de Belisario Domínguez Num. 40, colonia del Carmen, Coyoacan, C.P. 04100, México D.F., en días hábiles con un horario de 9:00 a 15:00 y de 16:00 a 18:00 hrs.
Para mayor información, los interesados podrán consultar la página de Internet www.indesol..gob.mx o llamar al 01 800 718 86 21, o terminación 8624 o enviar un correo a convocatoriasindesol@indesol.gob.mx
Cabe recordar que México fue uno de los impulsores de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que entró en vigor el 3 de mayo de 2008.
Carta de un niño con autismo (segunda parte)
12. No sólo soy autista. También soy un niño. Comparto muchas cosas de los niños a los que llamas "normales". Me gusta jugar y divertirme, quiero a mis padres y a las personas cercanas, me siento satisfecho cuando hago las cosas bien. Es más lo que compartimos que lo que nos separa.
13. Merece la pena vivir conmigo. Puedo darte tantas o más satisfacciones que otras personas, aunque no sean las mismas. Puede llegar un momento en tu vida en que yo, que soy autista, sea tu mayor y mejor compañía.
14. No me agredas químicamente. Si te han dicho que tengo que tomar una medicación, procura que sea revisada periódicamente por el especialista.
15. Ni mis padres ni yo tenemos la culpa de lo que me pasa. Tampoco la tienen los profesionales que me ayudan. No sirve de nada que se culpen los unos a los otros. A veces, mis reacciones y conductas pueden ser difíciles de comprender o afrontar, pero no es por culpa de nadie. La idea de "culpa" no produce más que sufrimiento en relación con mi problema.
16. No me pidas constantemente cosas por encima de lo que soy capaz de hacer. Pero pídeme lo que puedo hacer. Dame ayuda para ser más autónomo, para comprender mejor, pero no me des ayuda de más.
17. No tienes que cambiar completamente tu vida por el hecho de vivir con una persona autista. A mí no me sirve de nada que tú estés mal, que te encierres y te deprimas. Necesito estabilidad y bienestar emocional a mi alrededor para estar mejor. Piensa que tu pareja tampoco tiene culpa de lo que me pasa.
18. Ayúdame con naturalidad, sin convertirlo en una obsesión. Para poder ayudarme, tienes que tener tus momentos en que reposas o te dedicas a tus propias actividades. Acércate a mí, no te vayas, pero no te sientas como sometido a un peso insoportable. En mi vida, he tenido momentos malos, pero puedo estar cada vez mejor.
19. Acéptame como soy. No condiciones tu aceptación a que deje de ser autista. Sé optimista sin hacerte "novelas" o “castillos en el aire”. Mi situación normalmente mejora, aunque por ahora no tenga curación.
20. Aunque me sea difícil comunicarme o no comprenda las sutilezas sociales, tengo incluso algunas ventajas en comparación con los que llamas "normales". Me cuesta comunicarme, pero no suelo engañar. No comprendo las sutilezas sociales, pero tampoco participo de las dobles intenciones o los sentimientos peligrosos tan frecuentes en la vida social. Mi vida puede ser satisfactoria si es simple, ordenada y tranquila. Ser autista es un modo de ser, aunque no sea el normal o esperado. Mi vida como autista puede ser tan feliz y satisfactoria como la tuya "normal". En esas vidas, podemos llegar a encontrarnos y compartir muchas experiencias.
Nos interesa tu opinión y la agradeceremos mucho. Fundación Cedic
martes, 23 de marzo de 2010
Carta de un niño con autismo (1ra Parte)
1. Ayúdame a comprender mi entorno. Organiza mi mundo y facilítame que anticipe lo que va a suceder. Dame orden, estructura y no caos.
2. No te angusties conmigo, porque haces que también me angustie. Respeta mi ritmo. Siempre podrás relacionarte conmigo si comprendes mis necesidades y mi modo especial de entender la realidad. No te deprimas, lo normal es que avance y me desarrolle cada vez más, aunque a veces tenga algunos retrocesos.
3. No me hables demasiado, ni tampoco rápido. Las palabras son "aire" que no pesa para ti, pero pueden ser una carga muy pesada para mí. Muchas veces no son la mejor manera de relacionarte conmigo.
4. Como otros niños y adultos, también necesito compartir el placer y me gusta hacer las cosas bien, aunque no siempre lo consiga. Hazme saber, de algún modo, cuándo he hecho las cosas bien y ayúdame a hacerlas sin fallos. Cuando tengo demasiados fallos me sucede igual que a ti: me irrito y termino por negarme a hacer las cosas.
5. Necesito más orden del que tú necesitas, que el medio sea mas predecible de lo que tú requieres. Tenemos que negociar mis rituales para convivir.
6. Me resulta difícil comprender el sentido de muchas de las cosas que me piden que haga. Ayúdame a entenderlo. Trata de pedirme cosas que puedan tener un sentido concreto y descifrable para mí. No permitas que me aburra o permanezca inactivo.
7. No me invadas excesivamente. A veces, las personas son demasiado imprevisibles, demasiado ruidosas, demasiado estimulantes. Respeta las distancias que necesito, pero sin dejarme solo.
8. Lo que hago no es contra ti. Cuando tengo una rabieta o me golpeo, si destruyo algo o me muevo en exceso, cuando me es difícil atender o hacer lo que me pides, no estoy tratando de hacerte daño. Ya que tengo un problema de intenciones, no me atribuyas malas intenciones. Batallo para entender lo que está bien y lo que está mal.
9. Mi desarrollo no es absurdo, aunque no sea fácil de entender. Tiene su propia lógica y muchas de las conductas que llamas "alteradas" son formas de enfrentar el mundo desde mi especial forma de ser y percibir. Haz un esfuerzo por comprenderme.
10. Las otras personas son demasiado complicadas. Mi mundo no es complejo y cerrado, sino simple. Aunque te parezca extraño lo que te digo, mi mundo es tan abierto, tan sin tapujos ni mentiras, tan ingenuamente expuesto a los demás, que resulta difícil penetrar en él. No vivo en una "fortaleza vacía", sino en una llanura tan abierta que puede parecer inaccesible. Tengo mucha menos complicación que las personas que se consideran normales.
...continuará.
lunes, 22 de marzo de 2010
Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad 2009-2012
Mensaje del Presidente de la República
Construir un México más incluyente y justo en el que se garantice la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad, es una tarea insoslayable del Gobierno de la República.
En la búsqueda de este ideal, México fue uno de los principales impulsores y promotores de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Al firmar y ratificar este tratado internacional, que entró en vigor el 3 de mayo de 2008, nuestro país refrendó el compromiso inquebrantable con la igualdad de derechos y oportunidades para este grupo de la sociedad y se dio a la tarea de integrar un programa de mediano plazo para contribuir al desarrollo e inclusión plena de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida: el Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad 2009-2012. No se trata de un programa de tipo asistencialista hacia quienes viven con discapacidad, sino de un conjunto de acciones con perspectiva de derechos.
Como sociedad y como Gobierno estamos obligados a cumplir con un compromiso elemental de igualdad y asegurar una vida digna para las personas con discapacidad. Es por ello que este programa intersectorial e interinstitucional incluye un conjunto de acciones y estrategias para que este grupo de la población tenga una acceso equitativo a las oportunidades de salud, educación, trabajo, transporte, información, cultura, deporte, asistencia jurídica, entre otras, con el claro reconocimiento de que las personas con discapacidad son sujetos de derecho y verdaderos protagonistas en la transformación del pais.
En el México democrático de hoy, la ley nos protege de cualquier tipo de discriminación, pero se requieren políticas públicas y medidas concretas para construir una sociedad moderna sobre la base del respeto a la diversidad y el reconocimiento de nuestras diferencias. Con la puesta en marcha de este programa propiciaremos un cambio de cultura entre la población mexicana para combatir la discriminación a este grupo de la sociedad.
Tengo la firme convicción de que con la participación comprometida de los tres órdenes de gobierno, así como de diversas organizaciones e instituciones de los sectores público, social y privado en la operación de este importante programa, lograremos avanzar en la construcción de alianzas para el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad.
Lic. Felipe Calderón Hinojosa
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